Kort svar
Gymnasiebetyg sätts genom en samlad bedömning av vad eleven kan. Sedan 1 juli 2025 finns två system samtidigt. Elever som påbörjade gymnasiet före den 1 juli 2025 läser vidare i det äldre systemet med kurser och kursbetyg. Elever som påbörjade gymnasiet efter den 30 juni 2025 läser enligt Gy25 med ämnen och nivåer, och får ämnesbetyg.
| Om du läser om | Då är huvudfrågan |
|---|---|
| Kursbetyg | Vilken kurs avslutas och vilket kursbetyg sätts? |
| Ämnesbetyg i Gy25 | Vilken nivå i ämnet avslutas och vilket nivåbetyg sätts? |
| A-F | Vilken nivå motsvarar kunskaperna sammantaget? |
| Streck | Saknas det underlag för att sätta betyg? |
Två system finns samtidigt
Det här är den viktigaste skillnaden att få rätt. Alla texter om gymnasiebetyg gäller inte automatiskt alla elever.
- Elever som påbörjade gymnasiet före den 1 juli 2025 läser vidare i det äldre systemet med kurser och kursbetyg.
- Elever som påbörjade gymnasiet efter den 30 juni 2025 läser enligt Gy25 med ämnen och nivåer, och får ämnesbetyg.
Skolverket beskriver Gy25 som en övergång från kursutformning till sammanhållna ämnen med nivåer. Därför kan en elev, en vårdnadshavare eller en SYV behöva fråga vilket system eleven faktiskt läser enligt innan man tolkar betyg, studieplan eller gamla förklaringar.
Det kommer också ett nytt betygssystem för vissa elevgrupper från höstterminen 2028. Det är en separat reform från Gy25 och handlar bland annat om skalan 1-10, nationella slutprov och nytt meritvärde. Läs nytt betygssystem 2028 om frågan gäller framtida elever.
Vad som är gemensamt
Oavsett system ska betyget spegla elevens kunskaper. Det är inte en enkel summering av ett prov, en lektion eller en uppgift. Läraren gör en samlad bedömning utifrån relevanta underlag.
Det betyder inte att varje underlag väger lika mycket. Ett nationellt prov, en redovisning, ett arbetsområde och en senare prestation kan få olika betydelse beroende på ämne, nivå, centralt innehåll och vad underlaget visar.
Det betyder också att ett enskilt misslyckande inte automatiskt låser ett helt betyg. Samtidigt kan frånvaro eller uteblivna moment göra att läraren saknar tillräckligt underlag. Då kan frågan bli om betyg kan sättas alls.
Skillnaden mellan kurs och nivå
I det äldre systemet är kursen den vanliga enheten. När kursen avslutas sätts ett kursbetyg.
I Gy25 består ämnen av en eller flera nivåer. När en nivå avslutas sätts betyg på den nivån. Skolverket anger att varje godkänt betyg på en högre nivå ersätter tidigare betyg på lägre nivåer i samma ämne. Om eleven får F eller streck på en högre nivå påverkar det enligt Skolverkets beskrivning bara den nivån, medan godkända lägre nivåer fortfarande gäller.
När du tolkar ett gymnasiebetyg
| Kontrollera | Varför det spelar roll |
|---|---|
| När eleven började utbildningen | Avgör om förklaringen sannolikt gäller kursbetyg eller Gy25. |
| Om betyget gäller kurs eller nivå | Avgör vad betyget faktiskt avser. |
| Om betyget är A-F eller streck | F är ett betyg, streck är inte ett betyg. |
| Om eleven bytt utbildning | Det kan finnas både gamla och nya betyg i bilden. |
Betygsskalan i korthet
I gymnasieskolan används betygsskalan A-F. A-E är godkända betyg och F är ett icke godkänt betyg. Streck är inte ett betyg. Skolverket beskriver streck som aktuellt när underlag saknas på grund av frånvaro.
Det är därför viktigt att inte skriva “F eller streck” som om de vore samma sak. F betyder att läraren har underlag men bedömer att kunskaperna inte når E. Streck betyder att underlag saknas för betygssättning.
Vill du förstå bokstäverna mer i detalj finns en separat sida: Betyg A-F: förklaring.
Vad eleven kan göra
Om du vill förstå ditt betyg eller ett kommande betyg, fråga inte bara “vad behöver jag göra för A?”. Börja mer konkret:
- Vilket system läser jag enligt: kursbetyg eller Gy25?
- Vilken kurs eller nivå gäller frågan?
- Vilka underlag har läraren redan?
- Finns det något viktigt underlag som saknas?
- Vilken återkoppling visar vad jag behöver utveckla?
Den typen av frågor gör samtalet mer användbart än en allmän fråga om betygsgränser.
När betygsinformation används i skolvalet
Betygsstatistik om skolor kan vara ett stöd, men den visar inte hela skolans kvalitet. Resultat kan påverkas av programutbud, elevgrupp, stöd, studiero och vilka underlag statistiken bygger på.
Använd därför betygsinformation tillsammans med andra frågor: passar programmet dig, finns det stöd du behöver och verkar skolans vardag fungera för dig? Betyg är ett viktigt underlag, men inte hela beslutet.
Nästa steg
Läs vad ämnesbetyg är och hur det skiljer sig från kursbetyg om du vill förstå Gy25 mer konkret. Läs hur nationella prov påverkar betyget om frågan gäller prov. Läs frånvaro och betyg om problemet är missat underlag.