Kort svar
Vissa skolor kan visa VT25 och andra VT24 i Skolenkäten eftersom senaste användbara enkätperiod kan skilja sig mellan skolor. Det kan bero på publicering, vilka skolor som deltog, om resultatet kan redovisas, matchning mellan skolenheter eller att ett äldre värde fortfarande är det senaste som går att visa.
VT25 och VT24 är alltså periodmarkörer. De säger när underlaget gäller, inte om skolan är bättre eller sämre. När perioderna skiljer sig behöver du jämföra försiktigare och läsa andra mått bredvid.
| Du ser | Rimlig tolkning |
|---|---|
| båda skolorna har VT25 | jämförelsen är enklare om även frågan och underlaget är lika |
| en skola har VT25 och en VT24 | jämför med tidsförsiktighet |
| en skola saknar värde | underlaget kan saknas eller vara för litet |
| period byts mellan besök | ny data kan ha publicerats eller matchats |
Varför perioder skiljer sig
Skolenkäten genomförs i omgångar och omfattar inte alltid exakt samma skolor i varje visning. Skolinspektionen beskriver att en omgång omfattar hälften av landets skolor och att resultaten publiceras efter genomförandet. Skolverkets API kan dessutom visa relaterade dokument och statistik när de finns tillgängliga.
För Gymnasieskolan.se betyder det att tjänsten behöver välja senaste användbara underlag för varje skola. Om senaste värde saknas, inte kan matchas eller inte bör visas kan en äldre period vara den bästa tillgängliga signalen.
Vad VT25 och VT24 betyder i praktiken
VT betyder vårtermin. VT25 betyder vårterminen 2025 och VT24 betyder vårterminen 2024. Om du läser den här artikeln när senare perioder finns, till exempel VT26, är principen densamma: jämför inte perioder som om de vore samma mätning.
Läs gärna de periodnära förklaringarna vad visar VT25 och vad visar VT24 när du vill se hur en viss period bör förstås.
Periodetiketten är alltså en del av källinformationen. Den ska läsas på samma sätt som källa, nivå och antal svarande: som något som styr hur försiktig jämförelsen behöver vara.
Om du sparar skolor över tid kan periodmarkeringen också hjälpa dig se när underlaget bytts. Då blir det tydligare om en förändring i elevsignal beror på en ny enkätperiod eller på att du råkar jämföra två olika datalägen.
Så påverkas jämförelsen
Om två skolor har olika perioder kan skillnaden i värde bero på skolan, på tiden eller på båda. En skola kan ha förbättrat sitt arbete efter VT24. En annan kan ha haft en tillfällig period som påverkade svaren. Du vet inte det bara genom periodetiketten.
Kontrollera när perioder skiljer sig
- Jämför jag samma fråga eller mått?
- Är båda värdena från Skolenkäten?
- Finns svarande eller svarsfrekvens?
- Pekar trygghet, studiero och stöd åt samma håll?
- Behöver jag fråga skolan om nyare lokal uppföljning?
Exempel: nyare är inte alltid starkare
Du jämför två skolor. Skola A visar VT25 med få svar. Skola B visar VT24 med fler svar och tydliga värden i flera elevmått. Det vore för snabbt att säga att A är mer relevant bara för att perioden är nyare. Nyare period är bra, men underlaget måste också vara användbart.
En bättre fråga är: vilket underlag hjälper mig mest att förstå skolan just nu? Om A har nyare men tunnare data kan du behöva fråga mer. Om B har äldre men stabilare data kan den fortfarande ge en bra historisk elevsignal, men du bör kontrollera om något har ändrats.
När periodskillnaden spelar stor roll
Periodskillnaden spelar större roll när du jämför skolor nära varandra. Om två skolor är lika på program, resväg och stöd kan elevmåtten få mer vikt, och då blir perioden viktigare. Den spelar också större roll om en skola genomgått stora förändringar: ny rektor, flytt, nytt programutbud eller organisatoriska ändringar.
För bredare jämförelselogik, använd hur statistik ska tolkas och vilken nivå statistiken gäller.
Vanliga missförstånd
Ett vanligt missförstånd är att den nyaste perioden alltid är mest rättvis. Den är mer aktuell, men kan fortfarande ha svagare underlag.
Ett annat missförstånd är att äldre period betyder att skolan döljer något. Oftare handlar det om publicering, täckning, matchning eller senaste visbara underlag.
Ett tredje missförstånd är att periodetiketten räcker för tolkning. Du behöver fortfarande läsa frågan, svarande och andra mått.
Vad du kan göra härnäst
Om du ser olika perioder, skriv upp perioderna bredvid skolnamnen innan du jämför. Läs också hur många gymnasieskolor som har Skolenkäten 2025 i underlaget om du vill förstå täckningen. Perioden är en del av källkritiken, inte en separat skolbedömning.