Göteborgsregionens Internationella Skola Aktiebolag

Göteborgsregionens Internationella Skola Aktiebolag är huvudman för två grundskolor i en kommun. Huvudmannastatistiken beskriver den samlade grundskoleverksamheten och kan dölja skillnader mellan enskilda skolor.

Fakta om huvudmannen

Huvudmannatyp Enskild huvudman
Aktiva grundskolor 2
Unika aktiva skolenheter 2
Kommuner med aktiva skolenheter 1
Län med aktiva skolenheter 1

En huvudman är den organisation som ansvarar för utbildningen. Antalen ovan beskriver aktuella relationer i skolenhetsregistret, inte hur många juridiska bolag eller skolbyggnader som finns. En skolenhet som har både grundskola och gymnasium räknas i båda skolformsantalen men bara en gång bland unika skolenheter.

Kartan visar huvudmannens aktiva grundskolor och gymnasieskolor med publicerade koordinater.

Kartan visar skolenheter, inte huvudmannens kontor. Skolformen står i varje markörs informationsruta. Enheter utan tillförlitliga koordinater visas i listorna men inte på kartan.

Statistik för grundskolan hos Göteborgsregionens Internationella Skola Aktiebolag

Uppgifterna är sammanställda på huvudmannanivå för de grundskolor som ingår i Skolverkets underlag. De beskriver grundskoleverksamheten som helhet och ska inte läsas som om varje skola eller elev hade samma värde.

Senaste tillgängliga uppgift väljs för varje mått och perioden står under värdet. Elevantal, personal, resultat och kostnader kan därför avse olika perioder.

Elever

Elevdata: 2025/26

425

Andel flickor
48,7 %
Utländsk bakgrund
96,7 %
Föräldrar med eftergymnasial utbildning
79,5 %

Lärarkår

Lärardata: 2025/26

26,2 FTE

Elever per lärare
16,2
Tillsvidareanställda
86,7 %
Visuell översikt

Grundskolan i diagram

Varje diagram använder en gemensam period för sina värden. Fullständiga mått och förklaringar finns direkt under diagrammen.

Personal

Lärarkårens kompetens

Andelarna avser redovisad tjänstgöring och inte andelen unika personer. Period 2022/23.

  • Legitimerade och behöriga lärartjänster 78,4 %
  • Behöriga speciallärare 62,5 %
  • Tillsvidareanställda lärartjänster 89,6 %
Kunskapsresultat

Resultat i årskurs 6 och 9

Staplarna visar olika mått och elevkullar; de ska inte läsas som en utvecklingskurva. Period 2022/23.

  • Godkänt i alla ämnen, åk 6 66,7 %
  • Godkänt i alla ämnen, åk 9 83,3 %

Elever och bakgrund

Elever 425 2025/26
Andel flickor 48,7 %2025/26
Elever med utländsk bakgrund 96,7 %2025/26
Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning 79,5 %2025/26

Elevantalet är ett ögonblicksmått från statistiktillfället, inte ett genomsnitt för hela läsåret. Andelarna beskriver elevgruppen hos huvudmannens grundskolor. Uppgifterna om utländsk bakgrund och föräldrarnas utbildningsnivå kompletteras med folkbokförings- och utbildningsuppgifter ur SCB:s register. De ger sammanhang åt statistiken men förklarar inte en enskild elevs resultat och är inte i sig ett mått på skolornas kvalitet.

Personal och lärartäthet

Personal totalt 59,6 FTE2024/25
Rektorer 1,0 FTE2024/25
Lärare 26,2 FTE2025/26
Studie- och yrkesvägledare 0,0 FTE2025/26
Kvinnor bland lärartjänsterna 53,5 %2025/26
Legitimerade och behöriga lärare 78,4 %2022/23
Behöriga speciallärare 62,5 %2022/23
Tillsvidareanställda lärare 86,7 %2025/26
Förstelärare och lektorer 0,0 %2025/26
Elever per lärare 16,2 2025/26
Elever per studie- och yrkesvägledare 3 740,7 2022/23

Personaluppgifterna samlas in av SCB på Skolverkets uppdrag. FTE betyder heltidstjänster: en FTE kan vara en heltidsanställd eller flera personers deltider. Elever per lärare räknas med lärarnas tjänstgöring omräknad till heltid och är därför inte samma sak som klasstorlek eller antalet vuxna i ett klassrum. Behörighetsmåtten avser redovisad tjänstgöring, inte andelen unika personer. För 2025/26 beräknade källan inte total personal eller rektorer, eftersom rektorers tjänstgöring kan vara osäker att fördela mellan skolformer på blandade skolenheter.

Kunskapsresultat

Godkänt i alla ämnen, årskurs 6 66,7 %2022/23
Godkänt i matematik, årskurs 6 83,3 %2022/23
Godkänt i alla ämnen, årskurs 9 83,3 %2022/23

Resultaten gäller den elevkull som fick eller skulle ha fått betyg under perioden, inte alla elever som går i huvudmannens skolor i dag. För årskurs 3 betyder måttet att kravnivån nåddes på samtliga delprov; delproven är inte konstruerade för ett sammanräknat provbetyg. Behörighet till ett nationellt gymnasieprogram betyder att eleven uppfyllde de grundläggande behörighetskraven; det är inte samma sak som att bli antagen. Ett enskilt läsår ska inte ensamt tolkas som en långsiktig trend eller ett samlat betyg på undervisningen.

Källa: Skolverket och Skolinspektionen, Underlag för analys för grundskola (uppdaterad 2026-06-11). SCB genomför flera av de underliggande insamlingarna på Skolverkets uppdrag och kompletterar elevbakgrunden med registeruppgifter. Skolverket sammanställer och publicerar huvudmannatabellen; Skolinspektionen står för Skolenkäten. Tabellen är ett analysunderlag inom det nationella kvalitetssystemet och är märkt ”Officiell statistik: Nej”. Perioden och eventuella publiceringsbegränsningar visas vid respektive värde.

Verksam i län

Kommuner

  • Göteborg – 2 grundskolor, 0 gymnasieskolor

Kommunen anger var skolenheten ligger. Den säger inte att kommunen är huvudman; en enskild huvudman kan driva skolor i flera kommuner.

Grundskolor

Listan visar aktiva skolenheter där huvudmannen bedriver grundskola. Årskurser beskriver registrerad verksamhet och kan ändras över tid.

Huvudmannens datahistorik

Här visar vi fångade skillnader i Skolverkets huvudmannastatistik och Betygsintegritetsindex (BII). Varje historikrad ska läsas tillsammans med sin skolform och källa: BII gäller gymnasieskolor, medan grundskolans och gymnasiets övriga statistik hämtas från separata tabeller. Värden på huvudmannanivå kan dölja stora skillnader mellan enskilda skolor.

Visa senaste fångade ändringar
DatumOmrådeÄndringKälla
2026-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever med utländsk bakgrund ökade från 96,4 % (2024/25) till 96,7 % (2025/26). Andelen beskriver elevgruppen och är inte i sig ett mått på skolornas kvalitet.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning ökade från 75,3 % (2024/25) till 79,5 % (2025/26). Andelen ger bakgrund till elevgruppens sammansättning och förklarar inte en enskild elevs resultat.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Antalet elever minskade från 531 (2024/25) till 425 (2025/26). Värdet avser huvudmannens samlade grundskolor, inte en enskild skola.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Antalet elever per lärare ökade från 10,1 (2024/25) till 16,2 (2025/26). Måttet bygger på lärartjänster omräknade till heltid och är inte samma sak som klasstorlek.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Lärartjänsterna minskade från 52,5 FTE (2024/25) till 26,2 FTE (2025/26). FTE betyder heltidstjänster och är inte samma sak som antalet personer.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2025-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever med utländsk bakgrund ökade från 95,7 % (2023/24) till 96,4 % (2024/25). Andelen beskriver elevgruppen och är inte i sig ett mått på skolornas kvalitet.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning ökade från 69,0 % (2023/24) till 75,3 % (2024/25). Andelen ger bakgrund till elevgruppens sammansättning och förklarar inte en enskild elevs resultat.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Antalet elever minskade från 580 (2023/24) till 531 (2024/25). Värdet avser huvudmannens samlade grundskolor, inte en enskild skola.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Antalet elever per lärare minskade från 10,5 (2023/24) till 10,1 (2024/25). Måttet bygger på lärartjänster omräknade till heltid och är inte samma sak som klasstorlek.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Lärartjänsterna minskade från 55,5 FTE (2023/24) till 52,5 FTE (2024/25). FTE betyder heltidstjänster och är inte samma sak som antalet personer.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)

Visar de 10 senaste av 15 fångade ändringar.