Lund International School ek. för.

Lund International School ek. för. är huvudman för en grundskola i en kommun. Huvudmannastatistiken beskriver den samlade grundskoleverksamheten och kan dölja skillnader mellan enskilda skolor.

Fakta om huvudmannen

Huvudmannatyp Enskild huvudman
Aktiva grundskolor 1
Unika aktiva skolenheter 1
Kommuner med aktiva skolenheter 1
Län med aktiva skolenheter 1

En huvudman är den organisation som ansvarar för utbildningen. Antalen ovan beskriver aktuella relationer i skolenhetsregistret, inte hur många juridiska bolag eller skolbyggnader som finns. En skolenhet som har både grundskola och gymnasium räknas i båda skolformsantalen men bara en gång bland unika skolenheter.

Kartan visar huvudmannens aktiva grundskolor och gymnasieskolor med publicerade koordinater.

Kartan visar skolenheter, inte huvudmannens kontor. Skolformen står i varje markörs informationsruta. Enheter utan tillförlitliga koordinater visas i listorna men inte på kartan.

Statistik för grundskolan hos Lund International School ek. för.

Uppgifterna är sammanställda på huvudmannanivå för de grundskolor som ingår i Skolverkets underlag. De beskriver grundskoleverksamheten som helhet och ska inte läsas som om varje skola eller elev hade samma värde.

Senaste tillgängliga uppgift väljs för varje mått och perioden står under värdet. Elevantal, personal, resultat och kostnader kan därför avse olika perioder.

Elever

Elevdata: 2025/26

239

Andel flickor
51,0 %
Utländsk bakgrund
84,1 %
Föräldrar med eftergymnasial utbildning
82,8 %

Lärarkår

Lärardata: 2025/26

26,8 FTE

Elever per lärare
8,9
Tillsvidareanställda
72,9 %

Elever och bakgrund

Elever 239 2025/26
Andel flickor 51,0 %2025/26
Elever med utländsk bakgrund 84,1 %2025/26
Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning 82,8 %2025/26

Elevantalet är ett ögonblicksmått från statistiktillfället, inte ett genomsnitt för hela läsåret. Andelarna beskriver elevgruppen hos huvudmannens grundskolor. Uppgifterna om utländsk bakgrund och föräldrarnas utbildningsnivå kompletteras med folkbokförings- och utbildningsuppgifter ur SCB:s register. De ger sammanhang åt statistiken men förklarar inte en enskild elevs resultat och är inte i sig ett mått på skolornas kvalitet.

Personal och lärartäthet

Personal totalt 33,9 FTE2024/25
Rektorer 0,0 FTE2024/25
Lärare 26,8 FTE2025/26
Studie- och yrkesvägledare 0,0 FTE2025/26
Kvinnor bland lärartjänsterna 63,4 %2025/26
Tillsvidareanställda lärare 72,9 %2025/26
Förstelärare och lektorer 0,0 %2025/26
Elever per lärare 8,9 2025/26

Personaluppgifterna samlas in av SCB på Skolverkets uppdrag. FTE betyder heltidstjänster: en FTE kan vara en heltidsanställd eller flera personers deltider. Elever per lärare räknas med lärarnas tjänstgöring omräknad till heltid och är därför inte samma sak som klasstorlek eller antalet vuxna i ett klassrum. Behörighetsmåtten avser redovisad tjänstgöring, inte andelen unika personer. För 2025/26 beräknade källan inte total personal eller rektorer, eftersom rektorers tjänstgöring kan vara osäker att fördela mellan skolformer på blandade skolenheter.

Källa: Skolverket och Skolinspektionen, Underlag för analys för grundskola (uppdaterad 2026-06-11). SCB genomför flera av de underliggande insamlingarna på Skolverkets uppdrag och kompletterar elevbakgrunden med registeruppgifter. Skolverket sammanställer och publicerar huvudmannatabellen; Skolinspektionen står för Skolenkäten. Tabellen är ett analysunderlag inom det nationella kvalitetssystemet och är märkt ”Officiell statistik: Nej”. Perioden och eventuella publiceringsbegränsningar visas vid respektive värde.

Verksam i län

Kommuner

  • Lund – 1 grundskola, 0 gymnasieskolor

Kommunen anger var skolenheten ligger. Den säger inte att kommunen är huvudman; en enskild huvudman kan driva skolor i flera kommuner.

Grundskolor

Listan visar aktiva skolenheter där huvudmannen bedriver grundskola. Årskurser beskriver registrerad verksamhet och kan ändras över tid.

Huvudmannens datahistorik

Här visar vi fångade skillnader i Skolverkets huvudmannastatistik och Betygsintegritetsindex (BII). Varje historikrad ska läsas tillsammans med sin skolform och källa: BII gäller gymnasieskolor, medan grundskolans och gymnasiets övriga statistik hämtas från separata tabeller. Värden på huvudmannanivå kan dölja stora skillnader mellan enskilda skolor.

Visa senaste fångade ändringar
DatumOmrådeÄndringKälla
2026-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever med utländsk bakgrund minskade från 85,4 % (2024/25) till 84,1 % (2025/26). Andelen beskriver elevgruppen och är inte i sig ett mått på skolornas kvalitet.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning minskade från 85,8 % (2024/25) till 82,8 % (2025/26). Andelen ger bakgrund till elevgruppens sammansättning och förklarar inte en enskild elevs resultat.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Antalet elever per lärare ökade från 7,6 (2024/25) till 8,9 (2025/26). Måttet bygger på lärartjänster omräknade till heltid och är inte samma sak som klasstorlek.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Antalet elever ökade från 212 (2024/25) till 239 (2025/26). Värdet avser huvudmannens samlade grundskolor, inte en enskild skola.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2026-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Lärartjänsterna minskade från 27,9 FTE (2024/25) till 26,8 FTE (2025/26). FTE betyder heltidstjänster och är inte samma sak som antalet personer.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2025/26, historik)
2025-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever med utländsk bakgrund ökade från 85,3 % (2023/24) till 85,4 % (2024/25). Andelen beskriver elevgruppen och är inte i sig ett mått på skolornas kvalitet.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Andelen elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning ökade från 76,1 % (2023/24) till 85,8 % (2024/25). Andelen ger bakgrund till elevgruppens sammansättning och förklarar inte en enskild elevs resultat.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – elever och bakgrundGrundskolan: Antalet elever minskade från 238 (2023/24) till 212 (2024/25). Värdet avser huvudmannens samlade grundskolor, inte en enskild skola.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Antalet elever per lärare minskade från 8,4 (2023/24) till 7,6 (2024/25). Måttet bygger på lärartjänster omräknade till heltid och är inte samma sak som klasstorlek.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)
2025-06-30Grundskola – personalGrundskolan: Lärartjänsterna minskade från 28,5 FTE (2023/24) till 27,9 FTE (2024/25). FTE betyder heltidstjänster och är inte samma sak som antalet personer.Skolverket huvudmannastatistik för grundskola (period 2024/25, historik)

Visar de 10 senaste av 15 fångade ändringar.