Om kursen
Kursen säkerhet och miljö omfattar punkterna 1–7 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.
Gymnasiekurs 2022 • Sjöfartssäkerhet
Säkerhet och miljö
Centralt innehåll
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:
Säkerhets- och miljöskyddsorganisation
- Rederiers och fartygs säkerhets- och miljöskyddsorganisation.
- Systematiskt säkerhetsarbete på fartyg.
Personlig säkerhet
- Elektriska, mekaniska, kemiska och biologiska risker.
- Fartygs säkerhetsinstruktioner.
- Tillverkares säkerhetsinstruktioner.
- Tillstånd och checklistor för farliga arbeten.
- Personlig skyddsutrustning.
- Arbete på hög höjd och på fartygets utsida.
- Arbete i slutna utrymmen.
- Ergonomi, till exempel vid lyft.
Miljöskyddsarbete på fartyg
- Åtgärder för att förebygga förorening av den marina miljön.
- Utrustning för att förhindra förorening.
- Metoder för avfallshantering på fartyg.
Räddningsfarkoster och beredskapsbåtar
- Handhavande av räddningsfarkoster och beredskapsbåtar under och efter sjösättning.
- Drift och skötsel av räddningsfarkosters motorer.
- Omhändertagande av överlevande.
- Handhavande av lokaliseringsutrustning, radioutrustning och pyrotekniska signaler.
- Handhavande av räddningsfarkoster efter övergivande av fartyget.
- VHF-telefoni.
Betygskriterier
Betyget E
Betyget E
Eleven beskriver översiktligt lagar och andra bestämmelser som styr säkerhet, miljöskydd och arbetsmiljö. Dessutom beskriver eleven översiktligt rederiets och fartygets säkerhets- och miljöskyddsorganisation samt de säkerhets- och miljöskyddsuppgifter som utförs på handelsfartyg. Vidare beskriver eleven översiktligt fartygets tekniska utrustning för säkerhet och miljöskydd. Eleven diskuterar översiktligt risker samt gör enkla riskbedömningar.
Eleven utför i samråd med handledare arbetsuppgifter i samband med säkerhets-, miljöskydds- och arbetsmiljöarbetet på fartyg. I arbetet väljer och använder eleven i enkla situationer den utrustning och de verktyg som är lämpliga för arbetsuppgiften. Resultatet av elevens arbete är tillfredsställande.
Eleven genomför med viss säkerhet sina arbetsuppgifter enligt fastställda rutiner och givna instruktioner samt tar ansvar för materiella värden samt för egen och andras säkerhet ombord. I arbetet kommunicerar och samarbetar eleven med viss säkerhet med andra för att utföra olika uppgifter. I kommunikationen använder eleven med viss säkerhet termer och begrepp som är relevanta för området.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Betyget D
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Betyget C
Eleven beskriver utförligt lagar och andra bestämmelser som styr säkerhet, miljöskydd och arbetsmiljö. Dessutom beskriver eleven utförligt rederiets och fartygets säkerhets- och miljöskyddsorganisation samt de säkerhets- och miljöskyddsuppgifter som utförs på handelsfartyg. Vidare beskriver eleven utförligt fartygets tekniska utrustning för säkerhet och miljöskydd. Eleven diskuterar utförligt risker samt gör riskbedömningar.
Eleven utför efter samråd med handledare arbetsuppgifter i samband med säkerhets-, miljöskydds- och arbetsmiljöarbetet på fartyg. I arbetet väljer och använder eleven den utrustning och de verktyg som är lämpliga för arbetsuppgiften. Resultatet av elevens arbete är tillfredsställande.
Eleven genomför med viss säkerhet sina arbetsuppgifter enligt fastställda rutiner och givna instruktioner samt tar ansvar för materiella värden samt för egen och andras säkerhet ombord. I arbetet kommunicerar och samarbetar eleven med viss säkerhet med andra för att utföra olika uppgifter. I kommunikationen använder eleven med viss säkerhet termer och begrepp som är relevanta för området.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Betyget B
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Betyget A
Eleven beskriver utförligt lagar och andra bestämmelser som styr säkerhet, miljöskydd och arbetsmiljö. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat rederiets och fartygets säkerhets- och miljöskyddsorganisation samt de säkerhets- och miljöskyddsuppgifter som utförs på handelsfartyg. Vidare beskriver eleven utförligt och nyanserat fartygets tekniska utrustning för säkerhet och miljöskydd. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat risker samt gör välgrundade riskbedömningar.
Eleven utför efter samråd med handledare arbetsuppgifter i samband med säkerhets-, miljöskydds- och arbetsmiljöarbetet på fartyg. I arbetet väljer och använder eleven i komplexa situationer den utrustning och de verktyg som är lämpliga för arbetsuppgiften. Resultatet av elevens arbete är gott.
Eleven genomför med säkerhet sina arbetsuppgifter enligt fastställda rutiner och givna instruktioner samt tar ansvar för materiella värden samt för egen och andras säkerhet ombord. I arbetet kommunicerar och samarbetar eleven med säkerhet med andra för att utföra olika uppgifter. I kommunikationen använder eleven med säkerhet termer och begrepp som är relevanta för området.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
AI-stöd för Sjöfartssäkerhet – SJOSAE0
Använd AI som stöd för att planera och förbereda dig: välj ett eller flera fokusområden och lägg till en egen fråga. Vi skickar dina val, kursens namn/kod och kurslänken till ChatGPT i en ny flik.
Välj fokus
Visa fler förslag
Källa: Skolverkets Syllabus API